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盧氏縣中等專業(yè)學(xué)校質(zhì)量年度報告
（2022年）
河南省盧氏縣中等專業(yè)學(xué)校
2021年11月
目 錄
一、學(xué)校情況................................ 4
1.1學(xué)校概況................................ 4
1.2學(xué)生情況................................ 5
1.3教師隊伍................................ 5
1.4設(shè)施設(shè)備................................ 5
二、學(xué)生發(fā)展................................... 6
2.1學(xué)生素質(zhì)................................ 6
2.2在校體驗................................ 7
2.3資助情況................................ 7
2.4就業(yè)質(zhì)量................................ 8
2.5職業(yè)發(fā)展................................ 9
三、質(zhì)量保障措施................................ 9
3.1專業(yè)動態(tài)調(diào)整............................. 9
3.2教育教學(xué)改革............................ 10
3.3教師培養(yǎng)培訓(xùn)............................ 13
3.4規(guī)范管理情況........................... 14
3.5德育工作情況........................... 16
3.6黨建情況............................... 16
四、校企合作.................................. 19
4.1校企合作開展情況和效果................... 19
4.2學(xué)生實習(xí)情況............................ 19
4.3集團(tuán)化辦學(xué)情況.......................... 20
五、社會貢獻(xiàn).................................. 20
5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)........................ 20
5.2社會服務(wù)............................... 21
5.3對口支援............................... 21
5.4服務(wù)抗疫............................... 22
六、舉辦者履責(zé)................................. 23
6.1經(jīng)費..................................... 23
6.2政策措施................................. 24
七、特色創(chuàng)新.................................. 24
八、主要問題和改進(jìn)措施......................... 27
盧氏縣中等專業(yè)學(xué)校質(zhì)量年度報告
（2022年）
一、學(xué)校情況
1.1學(xué)校概況
盧氏縣中等專業(yè)學(xué)校是位于盧氏縣東城區(qū)，占地58畝，建筑面積38966平方米，是我縣唯一一所公辦全日制中職學(xué)校。辦學(xué)歷史悠久，始建于1982年。1991年元月被國家教委評為河南省首批省級重點（農(nóng)村）職業(yè)高中，1993年升格為職業(yè)中專，2005年元月被國家教育部確定為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，2005年7月，經(jīng)三門峽市教育局批準(zhǔn)，更名為盧氏縣中等專業(yè)學(xué)校，保留職業(yè)中專牌子。2011年5月以我校為依托，成立盧氏縣職業(yè)教育中心。2016年順利通過河南省第二批中職特色校的驗收。
近年來，在縣委、縣政府以及教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在全體師生的共同努力下，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，以“建一流學(xué)校，創(chuàng)特色品牌”為總體目標(biāo)，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深化內(nèi)部管理，推動內(nèi)涵發(fā)展，不斷強(qiáng)化責(zé)任意識和服務(wù)意識，著力加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量，狠抓常規(guī)管理，教育教學(xué)工作取得良好成績。學(xué)校整體工作呈現(xiàn)出質(zhì)量穩(wěn)步提高，形象迅速提升，管理不斷強(qiáng)化，硬件明顯改善，人氣有效聚集，學(xué)校整體定位更加清晰的良好態(tài)勢。截止2021年底，學(xué)?？傎Y產(chǎn)為4568萬元。
1.2學(xué)生情況
我校2021全年招生756人，現(xiàn)擁有在校生1489人。2021年就業(yè)學(xué)生19人，參加對口升學(xué)130人，其中本科上線11人，較去年增加2人。學(xué)生結(jié)構(gòu)：音樂專業(yè)占22.9%，學(xué)前教育占23.1%，電子商務(wù)專業(yè)占5.7%,計算機(jī)音樂專業(yè)占18.7%，汽車駕駛與維修專業(yè)占12.1%，京東訂單班11.3%，工業(yè)機(jī)器人專業(yè)2.2%。在校生中，一年級鞏固率在85%以上。二年級鞏固率在90%以上，三年級鞏固率在95%以上。較上年均有增加。
1.3教師隊伍
擁有一支結(jié)構(gòu)合理、力量雄厚、高素質(zhì)的教師隊伍。生師比為10.24，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，全部為本科及以上學(xué)歷，專任教師高級職稱教師比例達(dá)30%，專任專業(yè)課教師占專任教師的比例達(dá)到63.23%，專任專業(yè)課教師“雙師型”比例達(dá)到46.4%，兼職教師占專業(yè)教師比例達(dá)23.7%，均具有技師以上職業(yè)資格或中級技術(shù)職稱，教師素質(zhì)各項指標(biāo)比例均已達(dá)標(biāo)。
1.4設(shè)施設(shè)備
以實訓(xùn)大樓、實訓(xùn)基地、綜合樓、藝術(shù)樓為主要實訓(xùn)場所的實訓(xùn)基地，涵括了現(xiàn)有各個專業(yè)。各專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備完善，計算機(jī)專業(yè)有計算機(jī)房6個，電腦430臺，攝影室1個；電子商務(wù)專業(yè)有電子商務(wù)室4個，電腦160臺；電子專業(yè)有電工考核室、電子實訓(xùn)室、電工實訓(xùn)室，制冷實訓(xùn)室；旅游專業(yè)有完善的茶、藝酒吧實訓(xùn)室、規(guī)范的客房、導(dǎo)游環(huán)幕實訓(xùn)室、中西餐廳實訓(xùn)室、前廳實訓(xùn)設(shè)備；音樂專業(yè)有鋼琴房5間，鋼琴共計32臺、電子鋼琴房2間，電鋼琴62臺、舞蹈室2間、形體室、視唱室等；汽車維修專業(yè)有實訓(xùn)車輛4輛、并擁有發(fā)動機(jī)實訓(xùn)室、鈑金室、噴漆室、底盤實訓(xùn)室和電路實訓(xùn)室等，各專業(yè)設(shè)備達(dá)到專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)要求，各專業(yè)實訓(xùn)開出率達(dá)到90%以上。各專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備能夠按照分班教學(xué)的需要，達(dá)到每生一個工位，并能夠較好承接社會短期技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)校重視實訓(xùn)基地的企業(yè)文化建設(shè)，盡可能地創(chuàng)設(shè)和模擬真實的工作環(huán)境。實訓(xùn)基地管理制度健全，操作規(guī)范有序，實訓(xùn)設(shè)備利用率高，并按照企業(yè)管理模式降低實訓(xùn)成本，設(shè)備完好率達(dá)到95%以上。學(xué)校積極組織學(xué)生參加職業(yè)技能鑒定，并取得良好成績。
二、學(xué)生發(fā)展
2.1學(xué)生素質(zhì)
學(xué)校堅持以德育為首，重視和加強(qiáng)德育工作，努力提高學(xué)生的身心素質(zhì)。通過多種形式的德育教育，學(xué)生思想政治道德素質(zhì)高，有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感、義務(wù)感，學(xué)習(xí)目的明確、態(tài)度端正，有安全、環(huán)保意識。大多數(shù)學(xué)生做到了客觀地認(rèn)識自我、評價他人，建立良好的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，自信、自律，既能顧大局，又能張揚個性。學(xué)校按照有關(guān)規(guī)定，開好體育課，搞好課間操、課外活動和運動會，經(jīng)常性地開展體育活動。國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率在98%以上。多數(shù)學(xué)生的個性特點、職業(yè)傾向與所學(xué)專業(yè)相匹配，學(xué)校加強(qiáng)職業(yè)道德教育和職業(yè)指導(dǎo)，學(xué)生能結(jié)合職業(yè)發(fā)展和個人實際制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃，使學(xué)習(xí)方向更明確，職業(yè)定位更準(zhǔn)確。
校內(nèi)測試,文化課合格率98%、專業(yè)技能合格率97%、體質(zhì)實際達(dá)標(biāo)率為98%、畢業(yè)率98%。2021年三門峽市級技能大賽一等獎14個，洛陽都市圈技能大賽一等獎4個；截止目前省級技能大賽獲得榮獲省級一等獎1個，二等獎4個，三等獎6個，剩余項目正在積極備賽中。其中張倩倩老師輔導(dǎo)何林博同學(xué)參賽的《動畫片制作》項目，喜獲一等獎！該成績也是三年來我校省賽技能類一等獎的突破。因疫情原因，部分文明風(fēng)采類比賽，推遲舉行。
2.2在校體驗
經(jīng)對學(xué)生、家長、社會三方滿意度綜合測評，學(xué)生理論學(xué)習(xí)滿意度為98%，專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度為97%，實習(xí)實訓(xùn)滿意度為96%，校園文化與社團(tuán)活動滿意度為100%，生活滿意度96%，校園安全滿意度為100%，畢業(yè)生對學(xué)校滿意度為100%。就業(yè)質(zhì)量
2.3資助情況
2021年春季，我校符合國家免學(xué)費政策共637人。普通中專446人，其中電子商務(wù)95 人，計算機(jī)應(yīng)用99人, 汽車運用與維修89人，旅游服務(wù)與管理22人，音樂106人，中餐烹飪與營養(yǎng)膳食35人。免學(xué)費金額肆拾貳萬陸仟捌佰（426800）元整；職業(yè)中專191人，其中學(xué)前教育144人，音樂30人，工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用14人，計算機(jī)應(yīng)用1人，汽車運用與維修2人。免學(xué)費金額拾壹萬肆仟（114600）元整；共計伍拾肆萬壹仟肆佰（541400)元整。
2021年秋季，我校符合國家免學(xué)費政策共720人。普通中專604人，其中電子商務(wù)67 人，工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用31人， 計算機(jī)應(yīng)用170人, 汽車運用與維修66人，無人機(jī)操控與維護(hù)36人，旅游服務(wù)與管理4人，音樂90人，音樂表演28人，幼兒保育47人，中餐烹飪與營養(yǎng)膳食33人。免學(xué)費金額伍拾柒萬柒仟貳佰（577200）元整；職業(yè)中專116人，其中學(xué)前教育102人，工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用11人，計算機(jī)應(yīng)用1人，汽車運用與維修2人。免學(xué)費金額陸萬玖仟陸佰（69600）元整；共計陸拾肆萬陸仟捌佰（646800)元整。
在社會家庭學(xué)生中大力宣傳，并把相應(yīng)的政策規(guī)定和要求印發(fā)給班主任，特別是中職學(xué)生戶籍性質(zhì)的界定，要求班主任老師積極宣傳，讓每一位學(xué)生都知道自己是否符合資助和免學(xué)費條件，確保資助對象界定準(zhǔn)確。我縣是國務(wù)院扶貧辦公布的全國連片特困地區(qū)，只要是中等職業(yè)學(xué)校在籍、在校、在網(wǎng)的中等職業(yè)學(xué)校一、二年級在校農(nóng)村學(xué)生（不含縣城）全部納入享受助學(xué)金范圍，全部學(xué)生都享受免學(xué)費政策。
2.4就業(yè)質(zhì)量
汽修專業(yè)就業(yè)率為53%，月工資4500左右，食宿全管受到學(xué)生和家長的一致認(rèn)可。其余專業(yè)均全部參加對口升學(xué)，100%學(xué)生升入大專院校。2021年參加對升學(xué)202人，其中上本科線5人，?？粕暇€193人（含單招），專科上線率100%實現(xiàn)更高層次的就業(yè)。對口升學(xué)工作得到了社會各界和家長的認(rèn)可，學(xué)校社會聲譽不斷好轉(zhuǎn)。
2.5職業(yè)發(fā)展
學(xué)生能夠快速適應(yīng)社會，大部分學(xué)生能適應(yīng)新的工作崗位，能夠適應(yīng)崗位變動，實習(xí)中能夠發(fā)揮創(chuàng)新能力。在實習(xí)中，以實踐活動作為職業(yè)指導(dǎo)的重要載體，提高我校學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)?？赏ㄟ^開展實訓(xùn)實習(xí)以及組織學(xué)生參加校內(nèi)外拓展活動、企業(yè)現(xiàn)場參觀培訓(xùn)、企業(yè)專家講座、觀摩人才招聘會等活動，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)體驗，提升職業(yè)素養(yǎng)。同時通過企業(yè)實踐弘揚勞模精神和工匠精神，營造勞動光榮的社會風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣。
三、質(zhì)量保障措施
3.1專業(yè)動態(tài)調(diào)整
我校專業(yè)建設(shè)立足縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和支柱產(chǎn)業(yè)建設(shè)實際，鞏固、壯大重點專業(yè)，能夠根據(jù)市場需要靈活設(shè)置新專業(yè)或調(diào)整專業(yè)服務(wù)方向，對教學(xué)計劃進(jìn)行慎重的滾動修改，在建設(shè)新專業(yè)和改造老專業(yè)上成效顯著。把專業(yè)建設(shè)與服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合起來，使專業(yè)建設(shè)進(jìn)一步得到優(yōu)化。學(xué)校致力于探索專業(yè)設(shè)置的適應(yīng)性，使專業(yè)建設(shè)與行業(yè)、企業(yè)發(fā)展的方向相適應(yīng)，在專業(yè)技能教學(xué)和培養(yǎng)方向上與企業(yè)的職業(yè)工種相對接。
經(jīng)過不斷調(diào)整，我?，F(xiàn)開設(shè)有計算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)（平面設(shè)計方面）、電子商務(wù)、中餐烹飪與營養(yǎng)膳食、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)運用、無人機(jī)操控與維護(hù)、音樂表演、幼兒保育、汽車運用與維修等專業(yè)，學(xué)校開設(shè)各專業(yè)名稱符合教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》的規(guī)定。能夠認(rèn)真貫徹教育部、省教育廳頒發(fā)的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案。為進(jìn)一步搞好校企合作，我校所有專業(yè)實行“訂單培養(yǎng)”，這些專業(yè)能夠按照學(xué)生德智體全面發(fā)展的原則完善課程體系，保證了學(xué)生學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、完整性和針對性。
3.2教育教學(xué)改革
學(xué)校堅持立德樹人，服務(wù)發(fā)展，促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，以“讓每個生命都出彩”為辦學(xué)宗旨，以“師生幸福、企業(yè)青睞、社會敬重”為辦學(xué)目標(biāo)，以“勇于擔(dān)當(dāng)、善于學(xué)習(xí)、樂于合作、精于實踐”為育人目標(biāo)，秉承“厚德、弘毅、篤學(xué)、礪能”校訓(xùn)，不斷深化改革，開拓創(chuàng)新，為社會培育了大批高質(zhì)量的實用性技術(shù)人才。
（1）深化教學(xué)改革
①實施公共基礎(chǔ)課改革。加強(qiáng)公共基礎(chǔ)課與專業(yè)課間的相互融通和配合，注重學(xué)生文化素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)、綜合職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力培養(yǎng)，為學(xué)生實現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)和職業(yè)生涯更好發(fā)展奠定基礎(chǔ)。按照教育部印發(fā)的教學(xué)大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))規(guī)定，開齊、開足、開好德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、體育與健康、藝術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等課程。改革考核評價模式，采用過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合方式，進(jìn)行評價
②根據(jù)市場需求調(diào)整專業(yè)方向。根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的需求，及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置。在辦學(xué)過程中，持續(xù)推進(jìn)產(chǎn)教融合，校企合作，工學(xué)結(jié)合，不斷加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。專業(yè)課依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，重新確定各專業(yè)的核心課程，以“能力培養(yǎng)”為核心。以人才培養(yǎng)對接用人需求、專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)、課程對接崗位、教材對接技能為切入點，落實課程改革。根據(jù)金州新區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和企業(yè)用人需要，針對崗位技能要求變化，建立由行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校和有關(guān)社會組織等多方參與的教材建設(shè)機(jī)制，在現(xiàn)有教材基礎(chǔ)上，依托企業(yè)研發(fā)開發(fā)，補(bǔ)充、更新教輔資料，研發(fā)適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)、新職業(yè)和新崗位的校本教材。
③改革課程體系，構(gòu)建了以能力為本位的課程體系。學(xué)校確立了“以工作過程為導(dǎo)向、以崗位職業(yè)能力為核心、以崗位典型職業(yè)活動為載體、以職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)為參照”的改革思路，按照工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)人才培養(yǎng)模式改革的要求，在學(xué)校以能力為本位的課程體系的基礎(chǔ)上,重新構(gòu)建了三大專業(yè)各具特色的課程體系。幼兒保育專業(yè)構(gòu)建了 “全科化、綜合化、模塊化”實踐教學(xué)課程體系，汽車運用與維修專業(yè)構(gòu)建了基于典型工作任務(wù)的課程體系，電子商務(wù)專業(yè)構(gòu)建了以具體崗位為導(dǎo)向的課程體系。
④改革人才培養(yǎng)模式，形成了工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式。學(xué)校確立了“工作學(xué)習(xí)結(jié)合，校企雙元共育，課堂車間融合，理論實操一體”的人才培養(yǎng)改革思路， 在學(xué)校工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式基礎(chǔ)上，幼兒保育專業(yè)形成了“‘?！畧@’一體”人才培養(yǎng)模式，汽車運用與維修專業(yè)形成了“教、學(xué)、做、用一體”人才培養(yǎng)模式，電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)形成了“對接崗位、能力遞進(jìn)、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式。
⑤改革評價模式，建立了“四結(jié)合”的多元評價模式。各專業(yè)建立了以能力為核心的學(xué)校評價與企業(yè)評價相結(jié)合，職業(yè)技能鑒定與學(xué)業(yè)考核結(jié)合，教師評價、學(xué)生互評與自我評價相結(jié)合，過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合“四結(jié)合”的多元評價模式，著力從評價主體、評價方式、評價過程的多元化等方面進(jìn)行改革，注意吸收行業(yè)企業(yè)參與，努力提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。
（3）搭建升學(xué)立交橋，抓好中職對口升學(xué)
我校下場202人，其中上本科線5人，?？粕暇€193人（含單招），?？粕暇€率100%。對口升學(xué)工作得到了社會各界和家長的認(rèn)可，學(xué)校社會聲譽不斷好轉(zhuǎn)。
（4）建設(shè)專兼結(jié)合的師資團(tuán)隊
學(xué)校遵循“專任教師與兼職教師相結(jié)合、整體發(fā)展與重點培養(yǎng)相結(jié)合、引導(dǎo)激勵與規(guī)范制約相結(jié)合”的原則，通過請企業(yè)技術(shù)人員、教學(xué)比賽、課題研究、參加市區(qū)培訓(xùn)等途徑提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。2021年我校省級課題立項2項，市級課題立項4項，省級課題結(jié)項1項，市級課題結(jié)項3項。獲省級說課大賽三等獎1人，市級師德演講一等獎1人，市級詩歌朗誦二等獎（團(tuán)隊）。
（5）其他方面
繼續(xù)擴(kuò)大數(shù)字化校園優(yōu)質(zhì)，實現(xiàn)所有教學(xué)點網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，多媒體設(shè)施全覆蓋，基本實現(xiàn)教育教學(xué)數(shù)字化。嚴(yán)格按照上級部門要求使用正規(guī)教材，確保學(xué)生教材使用規(guī)范、有序。
3.3教師培養(yǎng)培訓(xùn)
2021年學(xué)校教職工125人，其中105人數(shù)在編教師，1人屬于特崗教師,19人為企業(yè)兼職教師。
學(xué)校高度重視教師隊伍建設(shè)，加大師資培訓(xùn)力度，通過校本培訓(xùn)、繼續(xù)教育、專題講座、參加省市級培訓(xùn)等形式，著力提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德修養(yǎng)，大力增強(qiáng)“雙師型”教師隊伍建設(shè)。一年來，參加各級各類教師培訓(xùn)275人次，全員參加繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)，選派教師陸續(xù)參加縣級教師通識培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、骨干教師、三門峽中職學(xué)校教師信息化教學(xué)能力提升線下培訓(xùn)、全國職業(yè)教育大會精神學(xué)習(xí)與宣講研討會、國家級培訓(xùn)、省級骨干教師培訓(xùn)和省級雙師型培訓(xùn)等專業(yè)水平提升培訓(xùn)。目前通過省雙師認(rèn)定的教師58人，師資隊伍結(jié)構(gòu)、教師職業(yè)能力呈“遞進(jìn)式”上升。同時，以教研組為依托，開展豐富多彩的教科研活動，優(yōu)化教師素質(zhì)，改革崗位競聘工作機(jī)制，完善績效考核機(jī)制，規(guī)范評價制度，激發(fā)廣大教師工作熱情。
同時，學(xué)校還把技能大賽輔導(dǎo)教師、新開設(shè)專業(yè)的相關(guān)專業(yè)教師派到企業(yè)進(jìn)行實踐學(xué)習(xí)，邀請高等院校的專家到校舉辦講座，組織全體教師參加微課制作及信息技術(shù)校級培訓(xùn)。通過這些培訓(xùn)和培養(yǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師隊伍建設(shè)，提高了專業(yè)課教師教學(xué)水平及實踐能力，提升了教師的信息技術(shù)教學(xué)技巧和教學(xué)方法。
學(xué)校高度重視教科研工作，除常規(guī)教研活動外，以優(yōu)質(zhì)課和教育科研項目為引領(lǐng)，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。2021年，我校選派教師參加省市級優(yōu)質(zhì)課賽講中，獲省級優(yōu)質(zhì)課一等獎1人，二等獎1人，三等獎1人；市級優(yōu)質(zhì)課二等獎3人，三等獎1人。2021年我校省級課題立項2項，市級課題立項4項，省級課題結(jié)項1項，市級課題結(jié)項3項。獲省級說課大賽三等獎1人，市級師德演講一等獎1人，市級詩歌朗誦二等獎（團(tuán)隊）。
3.4規(guī)范管理情況
在教學(xué)監(jiān)控上，學(xué)校制定了教學(xué)常規(guī)管理制度，對主要教學(xué)環(huán)節(jié)都建立了明確具體的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范，設(shè)立有專門的教學(xué)研究、教學(xué)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立了較為完善的質(zhì)量監(jiān)控體系，計劃周密、工作深入、信息反饋及時，對提高教學(xué)質(zhì)量起到明顯的促進(jìn)作用。
學(xué)生管理制度健全、規(guī)范、切實可行，并能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行。成立了學(xué)生科作為學(xué)生管理部門，有專兼職管理人員，分工明確，責(zé)任心強(qiáng)。有專門的學(xué)籍管理員，能夠按時接收省市學(xué)籍管理部門有關(guān)文件并及時辦理、執(zhí)行；嚴(yán)格按照上級要求及時錄入、審核完整的學(xué)籍信息，在規(guī)定的權(quán)限內(nèi)實現(xiàn)學(xué)生學(xué)籍信息的校內(nèi)共享；及時維護(hù)更新學(xué)籍信息，審核后學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)正確率達(dá)到100%。
我校重視教學(xué)資源信息化建設(shè)，利用數(shù)字校園硬件優(yōu)勢，積極組織教師利用多媒體技術(shù)組織開發(fā)了所有課程的多媒體教學(xué)課件資源，積極鼓勵教師參加省市國家級信息化教學(xué)大賽，并取得優(yōu)異成績。學(xué)校所有教室、實訓(xùn)室全部實現(xiàn)多媒體教學(xué)，搭建現(xiàn)代高端錄播室、智慧教室；骨干專業(yè)的必修課教學(xué)，能夠根據(jù)課程特點充分運用多媒體教學(xué)軟件教學(xué)。
在教學(xué)監(jiān)控上，學(xué)校制定了教學(xué)常規(guī)管理制度，對主要教學(xué)環(huán)節(jié)都建立了明確具體的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范，設(shè)立有專門的教學(xué)研究、教學(xué)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立了較為完善的質(zhì)量監(jiān)控體系，計劃周密、工作深入、信息反饋及時，對提高教學(xué)質(zhì)量起到明顯的促進(jìn)作用。
學(xué)校高度重視技能競賽工作，實行理實一體化課程模式，切實提高了教師教學(xué)水平和學(xué)生的綜合職業(yè)能力。2021年三門峽市級技能大賽一等獎14個，洛陽都市圈技能大賽一等獎4個；截止目前省級技能大賽獲得榮獲省級一等獎1個，二等獎4個，三等獎6個，剩余項目正在積極備賽中。其中張倩倩老師輔導(dǎo)何林博同學(xué)參賽的《動畫片制作》項目，喜獲一等獎！該成績也是三年來我校省賽技能類一等獎的突破。
3.5德育工作情況
學(xué)校持續(xù)加強(qiáng)落實立德樹人的根本任務(wù)，創(chuàng)新德育形式，拓展德育陣地，豐富德育內(nèi)容，努力抓好班主任隊伍建設(shè)和學(xué)生干部隊伍建設(shè)，以文化、環(huán)境育人為中心，堅持“仁禮有為，智技兼修”的辦學(xué)理念，把校園文明創(chuàng)建和提高精細(xì)化管理作為提升辦學(xué)質(zhì)量和打造職教品牌的重要舉措。
學(xué)校利用好德育視頻、每周升國旗儀式和國旗下講話、班團(tuán)會等德育主陣地，一年來，開展了“學(xué)雷鋒”月、安全教育月、無違紀(jì)月、消防安全月、校園文化藝術(shù)節(jié)、防震減災(zāi)科普教育月等，舉辦了安全疏散演練、心理健康講座、法制報告會、春冬兩季體育達(dá)標(biāo)運動會等豐富多彩的校園活動，豐富學(xué)生校園文化生活，并經(jīng)常性對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、法制安全、意識形態(tài)、習(xí)慣養(yǎng)成、理想信念等方面教育，增強(qiáng)了“活動育人”效果，建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和積極向上的校園文明風(fēng)尚；組建師生校園巡邏隊，開展經(jīng)常性的安全隱患排查、課間紀(jì)律督查和文明禮儀檢查。學(xué)生的安全文明習(xí)慣、校園文化建設(shè)得到進(jìn)一步提升。
3.6黨建情況
嚴(yán)格落實管黨治黨的主體責(zé)任在新時期，加強(qiáng)黨建工作，提高黨建水平，增強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗力，激發(fā)黨員的活力。我校黨總支和支部領(lǐng)導(dǎo)提高政治站位，站在“聽黨話，跟黨走，做黨人，謀黨事”的高度，在上級黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，狠抓黨建不放松：
（1）高度重視思想建設(shè)，加強(qiáng)黨員思想教育。認(rèn)真開展十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想教育、社會主義核心價值觀教育，緊緊圍繞建黨100周年和黨史學(xué)習(xí)教育為主線開展黨性教育，結(jié)合“三會一課”、主題黨日等載體活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話精神和全國教育大會精神，大力開展思想政治教育，組織班子成員、黨員干部、教職工開展黨史學(xué)習(xí)教育，全面貫徹落實黨的教育方針，使全校教職工的政治認(rèn)同感和教書育人責(zé)任感得到增強(qiáng)。成立了黨員先鋒隊，建立黨員示范崗，在鄉(xiāng)村振興、疫情防控、教育教學(xué)等各項重點工作中，黨員同志沖鋒在前，吃苦在先，起到了模范帶頭作用，今年順利成功通過市級黨建示范性校驗收，完成學(xué)校黨支部換屆工作，籌劃我?！皠?chuàng)五星黨支部、強(qiáng)基層基礎(chǔ)”前期準(zhǔn)備工作。
（2）努力搞好制度建設(shè)，完善支部工作制度。結(jié)合學(xué)校實際，以黨章黨規(guī)為總依據(jù)，建立“三會一課”、民主決策、民主評議等各項制度，把黨建納入制度框架，使黨建工作有章可循，有規(guī)可依。
（3）切實加強(qiáng)組織建設(shè)，建設(shè)堅強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。黨的全部戰(zhàn)斗力來自于組織。加強(qiáng)組織建設(shè)是加強(qiáng)黨的建設(shè)的前提保證。第一支部委員會機(jī)構(gòu)健全，支部書記、委員由學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，有較豐富的黨建和教育教學(xué)管理經(jīng)驗。第一支部黨員是學(xué)校教學(xué)、管理中的主體，在教育教學(xué)中發(fā)揮著中堅作用。支部加強(qiáng)黨員日常管理，積極培養(yǎng)發(fā)展青年教師向黨組織靠攏，同時著力培養(yǎng)黨員成為教育教學(xué)方面的骨干、行家、專家，發(fā)揮其先鋒模范作用。各支部黨員不少同志或成為學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)，或成為市縣校骨干教師、市縣校優(yōu)秀教師。在學(xué)校重大工作中、扶貧攻堅中、志愿者服務(wù)中，最為活躍的就是黨員教師，他們發(fā)揮了先鋒模范作用，黨支部發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用，帶動著其他教職工向前去！
（4）全力做好陣地建設(shè)，打造紅色精神家園。我校重視陣地建設(shè)，加大投入，努力建好充滿紅色元素的根據(jù)地、大本營，使黨建工作有場所，黨員活動有陣地，黨員心靈有歸宿。第一支部現(xiàn)有黨員活動室、支部辦公室、社會文明實踐站等。以紅色為主基調(diào)的黨員活動室、支部辦公室黨旗鮮艷，黨徽熠熠，各類制度齊全，版面上墻，配套設(shè)施完善，內(nèi)外部環(huán)境整潔，黨建氛圍十分濃厚，這里已成為黨員教職工的精神家園。
（5）著力加強(qiáng)廉政建設(shè)，營造風(fēng)清氣正環(huán)境。從嚴(yán)治黨是我校黨總支和各支部的共識。支部認(rèn)真落實上級黨委和黨總支的要求，切實履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，馳而不息地開展黨風(fēng)廉政教育，積極開展警示教育、以案促改，狠抓廉政風(fēng)險防控，警鐘長鳴，抓早抓小，防患未然，為教育教學(xué)的開展?fàn)I造了一個風(fēng)清氣正的環(huán)境。
通過加強(qiáng)黨建工作，全體黨員理想信念堅定，戰(zhàn)斗力持續(xù)增強(qiáng)，黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用發(fā)揮明顯，推動了我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升！
四、校企合作
4.1校企合作開展情況和效果。
一年來，在上級的指導(dǎo)和支持下，切實加強(qiáng)與縣內(nèi)外企業(yè)合作，注重學(xué)校與企業(yè)資源共享、信息共享的“雙贏”模式，注重人才培養(yǎng)的實用性與實效性，踐行應(yīng)社會所需、與市場接軌、和企業(yè)合作，理論與實踐相結(jié)合的新理念，繼續(xù)優(yōu)化校企合作和深化產(chǎn)教融合，并取得了一定的效益和實踐經(jīng)驗。在前期校企合作專業(yè)全覆蓋的基礎(chǔ)上，持續(xù)完善我校校企合作、產(chǎn)教融合模式。加強(qiáng)合作企業(yè)管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部頂崗實習(xí)管理辦法》，規(guī)范頂崗實習(xí)工作。重新審核各專業(yè)教學(xué)計劃，嚴(yán)格監(jiān)管教學(xué)計劃實施，切實提升其教學(xué)質(zhì)量。
目前，與我校合作的京東電商訂單班、新旺餐飲班、渭南軌道交通班、億盈工業(yè)機(jī)器及無人機(jī)班，發(fā)展良好。通過實施校企合作和訂單培養(yǎng)，企業(yè)從專業(yè)招生、教學(xué)計劃制訂、實習(xí)管理、就業(yè)安置等全程參與，實現(xiàn)了亦學(xué)亦工，入學(xué)即入職，使學(xué)校實現(xiàn)了人才培養(yǎng)與市場需求的零距離對接，借助用人單位的資源優(yōu)勢，彌補(bǔ)專業(yè)課教學(xué)的不足，加速了“雙師型”師資隊伍的建設(shè)，辦學(xué)效益十分明顯。
4.2學(xué)生實習(xí)情況
學(xué)校成立了就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和就業(yè)股，專門負(fù)責(zé)學(xué)生的實習(xí)就業(yè)工作。嚴(yán)格執(zhí)行上級部門關(guān)于學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定的有關(guān)要求,完善了《頂崗實習(xí)學(xué)生管理制度》、《學(xué)生頂崗實習(xí)管理實施細(xì)則》、《校外實習(xí)學(xué)生安全事故應(yīng)急處置預(yù)案》、《實習(xí)指導(dǎo)教師管理制度》等管理制度，在指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)就業(yè)過程中嚴(yán)格落實。通過“企業(yè)評教”、“師生互評”等方式對專業(yè)指導(dǎo)教師和實習(xí)學(xué)生進(jìn)行考核管理，保證良好的學(xué)生實習(xí)就業(yè)秩序。實習(xí)之前，召開家長會、實習(xí)動員會。實習(xí)過程中，及時聽取用人單位的信息反饋，認(rèn)真填寫學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)巡視記錄表，及時解決學(xué)生在實習(xí)中遇到的困難。密切與企業(yè)聯(lián)系，積極構(gòu)建全方位就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，為畢業(yè)生提供了更優(yōu)質(zhì)的就業(yè)推薦服務(wù)。堅定不移加強(qiáng)對口升學(xué)工作，促進(jìn)更高質(zhì)量就業(yè)，2021年對口高考，我校下場202人，其中上本科線5人，專科上線193人（含單招），專科上線率100%。對口升學(xué)工作得到了社會各界和家長的認(rèn)可，學(xué)校社會聲譽不斷好轉(zhuǎn)。
4.3集團(tuán)化辦學(xué)情況
學(xué)校現(xiàn)為盧氏縣職業(yè)教育集團(tuán)牽頭單位。聯(lián)合相關(guān)行業(yè)協(xié)會、職業(yè)學(xué)校、旅游景區(qū)、企業(yè)組成。集團(tuán)在互惠互利的基礎(chǔ)上，以區(qū)域為載體，以專業(yè)為紐帶，以實現(xiàn)資源共享為目的，聯(lián)合三門峽市各職業(yè)院校、旅游景區(qū)、企業(yè)、相關(guān)行業(yè)協(xié)會等部門自愿組成，優(yōu)化提升職業(yè)教育資源使用效益，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的人力資源。
五、社會貢獻(xiàn)
5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)
11月6日，學(xué)校就業(yè)股聯(lián)合中標(biāo)教育集團(tuán)帶領(lǐng)19名學(xué)生赴杭州菜鳥電商運營總部開始為期3個月的職業(yè)見習(xí)活動。見習(xí)期間，月工資4500左右，食宿全管受到學(xué)生和家長的一致認(rèn)可。通過對2019級實習(xí)學(xué)生的全面摸排，了解到目前學(xué)生實習(xí)狀態(tài)良好，企業(yè)的滿意度達(dá)到90%以上。
5.2社會服務(wù)
圍繞職業(yè)教育要為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)這這一社會功能，充分發(fā)揮盧氏社區(qū)學(xué)院職能優(yōu)勢，圍繞地方產(chǎn)業(yè)，開展各類培訓(xùn)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，助力我縣脫貧攻堅，本年度已全部完成年初制定的各項校內(nèi)外培訓(xùn)任務(wù)。
本學(xué)年截至目前共開展各類技能培訓(xùn)和社區(qū)教育2092 人次，其中實用技術(shù)技能培訓(xùn)1030人，社區(qū)教育1062 人次。其中2021年10月19日-23日，我校與北京懷柔職業(yè)學(xué)校聯(lián)合分別赴我縣五里川千層坊、朱陽關(guān)鎮(zhèn)壯子溝、湯河三地開展民俗旅游提升培訓(xùn)；東明鎮(zhèn)江渠村、雙龍灣鎮(zhèn)東虎嶺村開展連翹秋冬季管理培訓(xùn)；通過幾天短暫的培訓(xùn)，來自北京懷柔的專家們，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、精湛的技能、先進(jìn)的經(jīng)驗都給學(xué)員留下深刻印象，贏得學(xué)員們一致好評。
5.3對口支援
在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅決貫徹落實脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興各項工作總要求，實現(xiàn)包扶村脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興有效銜接。牢固樹立大局意識和擔(dān)當(dāng)意識，全力以赴做好所包扶的五里川鎮(zhèn)煤溝村貧困戶脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興工作，派駐五里川煤溝村駐村工作隊2人，參與扶貧25余名教師。全校幫扶教師用情用意真情幫扶，深入開展扶貧幫扶周活動，進(jìn)行扶貧消費，增加群眾收入，開展金秋助學(xué)儀式等。此外，盧氏社區(qū)學(xué)院深入貧困戶家中開展社區(qū)教育、精準(zhǔn)脫貧技能培訓(xùn)、京豫合作民俗培訓(xùn)等，為助力脫貧攻堅、支持縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。
學(xué)校積極落實教育扶貧各項政策，實現(xiàn)資助政策全覆蓋。2021全年，我校符合國家助學(xué)金政策共977人，共計97.7萬元整； 我校符合國家免學(xué)費政策共1357人，共計118.8萬元整。其中幫對象237人，城鄉(xiāng)低保學(xué)生14人，殘疾學(xué)生4人，民政特困救助學(xué)生2人，邊緣易致貧家庭學(xué)生1人。
學(xué)校還積極對建檔立卡貧困學(xué)生開展心理扶貧工作，培養(yǎng)他們的感恩意識，以后立志成才，回報社會。對他們開展有針對性的心理健康咨詢等活動，引導(dǎo)學(xué)生正確看待貧困，克服自卑心理，做生活的強(qiáng)者，成為真正的有益于社會的人。加強(qiáng)與學(xué)生、家長的溝通與交流，及時發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，防范于未然。抓好生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自理能力、自立能力和高貴的修養(yǎng)。與每一位學(xué)生都談一次心，建立朋友般的師生關(guān)系，平等對話，做到師生之間的相互悅納。開展形式多樣的主題班會，教育學(xué)生學(xué)會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。
5.4服務(wù)抗疫
一年來，我校按照縣防疫指揮部應(yīng)對新型冠狀病毒疫情安排，積極響應(yīng)，迅速行動，自下而上堅持日排查、日報告、零報告制度，通過網(wǎng)絡(luò)、微信群等各種形式進(jìn)行疫情防控宣傳教育，做好假期外出師生的監(jiān)控管理工作，對外出返回師生全部上門入戶告知居家隔離并與村委聯(lián)合共同監(jiān)督。
在上半年圓滿完成師生返校復(fù)學(xué)任務(wù)后，學(xué)校常抓不懈，抓長抓常，完善各項防控措施，繼續(xù)做好疫情常態(tài)化防控。秋季開學(xué)前召開線上教學(xué)動員會，并對線上教學(xué)進(jìn)行跟蹤和監(jiān)管，每周進(jìn)行總結(jié)，并對部分學(xué)生的網(wǎng)課進(jìn)行了家訪，保證網(wǎng)課教學(xué)效果。開學(xué)前經(jīng)過查驗，全體教職工除有禁忌癥外全部接種完疫苗。學(xué)校儲備充足的防疫物資，堅持師生晨午檢制度，堅持每天對校園進(jìn)行全方位清潔消殺。今年秋季開學(xué)，嚴(yán)格落實學(xué)生進(jìn)校掃碼測溫和消毒工作，平安穩(wěn)定實現(xiàn)有序復(fù)學(xué)。
六、舉辦者職責(zé)
6.1經(jīng)費
政策性經(jīng)費落實情況。2021年度，上級下?lián)苊鈱W(xué)費、助學(xué)金補(bǔ)助資金按標(biāo)準(zhǔn)足額撥付到位，學(xué)校嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定落實到位。
學(xué)校建立健全財務(wù)和資產(chǎn)管理制度，資金的收入和支出嚴(yán)格按財務(wù)制度執(zhí)行。在專項資金管理上，明確資金來源、使用范圍、開支標(biāo)準(zhǔn)、審批流程、時間節(jié)點，明確了招標(biāo)采購、項目建設(shè)、監(jiān)督驗收等相關(guān)人員的責(zé)任，保證了財務(wù)、資產(chǎn)管理制度的規(guī)范和執(zhí)行的有效性。
6.2政策措施
學(xué)校積極出臺提升學(xué)校辦學(xué)水平的政策和制度，定期召開校長辦公會和教職工代表大會，審議表決學(xué)校重大工作，保證政務(wù)公開透明。建立部門目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，嚴(yán)格中層干部管理，強(qiáng)化校紀(jì)委監(jiān)察室監(jiān)督，確保事事有落實。實行全員聘任，實施績效管理。學(xué)校制定并實行了領(lǐng)導(dǎo)班子成員承包年級工作和中層干部包班工作制度。每位班子成員和中層干部都要深入到教育教學(xué)一線的各個環(huán)節(jié)中，給予全過程的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，推動了各個年級、班級和學(xué)生管理建設(shè)，同時培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)干部務(wù)實創(chuàng)新、克難攻堅和爭創(chuàng)一流的精神，切實轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)。
學(xué)校認(rèn)真落實教師編制。我校教職工的總編制數(shù)是110名，現(xiàn)有在編教職工108人。
七、特色創(chuàng)新
7.1以賽促教，全面提高育人質(zhì)量。
學(xué)校對技能大賽工作尤其是省級備賽高度重視教務(wù)股、學(xué)生股、黨政辦等相關(guān)部門全力支持，學(xué)校為各個項目都設(shè)立了專門的實訓(xùn)場地，并及時提供各種訓(xùn)練設(shè)備和耗材；在假期集訓(xùn)中還為師生免費供餐，提供了良好的后勤保障。訓(xùn)練期間，校領(lǐng)導(dǎo)多次到場慰問、督查，給了參賽選手和輔導(dǎo)教師很大的支持和鼓勵。各年級領(lǐng)導(dǎo)也都團(tuán)結(jié)一心，并肩作戰(zhàn)。實訓(xùn)科成立了督導(dǎo)小組，在訓(xùn)練期間，每天到場指導(dǎo)監(jiān)督，及時幫助選手和教師解決各種問題。參賽師生加班加點，刻苦訓(xùn)練。各個賽項都組建了技能大賽教師輔導(dǎo)團(tuán)隊、學(xué)生參賽梯隊。輔導(dǎo)教師合理分工，責(zé)任到人，訓(xùn)練中緊扣大賽方案，不放過任何一個知識點，分項訓(xùn)練，強(qiáng)化知識點，綜合訓(xùn)練，迅速提高成績。同時我校采取了“走出去，請進(jìn)來”的辦法，聘請專家來我校指導(dǎo)，或送學(xué)生外出學(xué)習(xí)，以拔高水準(zhǔn)。同時還建立了模賽制度，根據(jù)訓(xùn)練進(jìn)度適時安排模賽，并詳細(xì)記錄每次的時間、問題，保證學(xué)生熟悉比賽模式和規(guī)律。
2021年我校舉辦、參加了多項賽事，包括學(xué)校第七屆學(xué)生技能展示周、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大賽和省、市級技能大賽、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大賽、文明風(fēng)采競賽等等，其中，技能競賽中茶藝專業(yè)、制冷專業(yè)等賽事在我校舉行。技能大賽已成為常態(tài)化工作，融入了平時的教育教學(xué)中。
7.2全封閉準(zhǔn)軍事化公寓管理，提升學(xué)生在校生活品質(zhì)。
學(xué)校實行全封閉式準(zhǔn)軍事化管理，現(xiàn)有二棟公寓樓可供學(xué)生住宿，在校學(xué)生全部住校。學(xué)生公寓內(nèi)生活環(huán)境一流，各項設(shè)施齊備，極大方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
鑒于我校學(xué)生不多來自鄉(xiāng)下，學(xué)生初中畢業(yè)后年齡偏小，尚處于未成年人階段，思想行為亟待加強(qiáng)管理的實際情況，校公寓牢固樹立以學(xué)生為本的服務(wù)理念，以學(xué)生管理為中心，以寢室安全為重心，以就寢秩序為著力點，以整潔度和安靜度為突破口，相繼出臺了一系列宿舍管理方案，制定了《公寓管理制度》、《寢室常規(guī)要求》、《寢室內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》、《寢室“十不準(zhǔn)”》、《寢室財產(chǎn)管理細(xì)則》等寢室規(guī)章制度，并以學(xué)生思想教育宣講為主線，潛移默化熏陶感染學(xué)生心靈，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守相關(guān)要求。同時建立健全了寢室量化考評機(jī)制，形成了寢室衛(wèi)生、寢室紀(jì)律、安靜度、巡視、宿管會紀(jì)律五項指標(biāo)，使考評機(jī)制日趨全面合理，從而為學(xué)部班級工作提供了清晰的依據(jù)，并極大調(diào)動了學(xué)部班級對寢室工作的重視程度。同時校公寓積極架設(shè)信息橋梁，開通了宿管微信群，并于每周發(fā)行一期《公寓簡報》，及時暢通了信息反饋渠道，確保了寢室問題及時解決。
根據(jù)公寓樓呈“U”型的特征，每層配備了1名責(zé)任心強(qiáng)素質(zhì)高的宿管老師，同時，高薪聘請2名教官常年在校參與管理，引入軍事化管理機(jī)制，全天24小時與學(xué)生朝夕相處，加強(qiáng)對學(xué)生管理服務(wù)力度。本著向“管理要成效”的原則，積極打造優(yōu)質(zhì)高效的宿管老師隊伍，制定了《樓長、門崗、層宿管老師工作職責(zé)》、《宿管老師一日常規(guī)要求》、《公寓安全防范工作方案》、《宿管老師量化考核方案》，明確了宿管老師常規(guī)要求，做到有章能循，有章必依，并構(gòu)建了工作態(tài)度、勞動紀(jì)律、工作質(zhì)量三位一體的考評體系，形成個人量化積分和個人薪資待遇相對應(yīng)的格局，極大調(diào)動了主動性和積極性，形成了不是親人勝似親人的良好師生關(guān)系。
根據(jù)中職生活潑好動的心理特征，為發(fā)揮學(xué)生自治管理的有效性，我校組建了校宿舍管理學(xué)生委員會（簡稱“校宿管會”），校宿管會是由各學(xué)部優(yōu)秀學(xué)生干部組成的查寢隊伍。現(xiàn)今我校形成以校宿管會為核心，六個學(xué)部宿管會為分支的“一總六分”的管理格局，設(shè)立了督查、巡視、查寢三級學(xué)生干部梯隊。宿管會一天三查寢，其中清早、下午預(yù)備前，負(fù)責(zé)檢查各學(xué)部、各班級寢室衛(wèi)生內(nèi)務(wù)、紀(jì)律、財產(chǎn)，晚間學(xué)生歸寢后，負(fù)責(zé)夜間查寢檢查學(xué)生人數(shù)，并維護(hù)就寢秩序。校宿管會的組建為學(xué)生宿舍管理工作注入了活力，取得了明顯實效。同時以“夯實查寢規(guī)范”為著力點，近年來校公寓出臺了詳盡具體的《寢室內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》及《寢室內(nèi)務(wù)專項檢查細(xì)則》，堅持校宿管會主席團(tuán)聯(lián)檢機(jī)制，寢室衛(wèi)生內(nèi)務(wù)發(fā)生翻天覆地變化，寢室衛(wèi)生內(nèi)務(wù)達(dá)到干凈整潔統(tǒng)一，優(yōu)秀率60%以上，合格率100%，達(dá)到準(zhǔn)軍事化管理標(biāo)準(zhǔn)，得到學(xué)生及家長的一致好評。
八、主要問題和改進(jìn)措施
8.1人才培養(yǎng)中存在的問題，主要表現(xiàn)為：
一是部分教師和管理人員的職業(yè)教育理念還比較落后，運用職業(yè)教育理念推進(jìn)改革創(chuàng)新的自覺性需要進(jìn)一步提高。把側(cè)重點由崗位技能訓(xùn)練轉(zhuǎn)向更注重綜合職業(yè)能力培養(yǎng)，實現(xiàn)職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展。使關(guān)鍵技能或核心素養(yǎng)成為職業(yè)教育人才培養(yǎng)的核心目標(biāo)。
二是目前我校雙師型教師總數(shù)已達(dá)到58人，占專任教師比例70%以上。但是教師隊伍還存在著數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、能力水平等方面的不足，且雙師型教師來源比較單一，大部分教師都是從普通高校走出來的，缺乏行業(yè)工作經(jīng)歷?！?/span>
三是校企融合深度不夠，校企合作機(jī)制有待完善。 目前，學(xué)校校企合作層次低，范圍窄，校企合作育人效果不明顯。學(xué)校將繼續(xù)探索校企合作機(jī)制建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，以合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展為主線，實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)緊密結(jié)合，形成校企共同培養(yǎng)人才、共同管理教學(xué)過程、共同分享教學(xué)成果、共同分擔(dān)辦學(xué)責(zé)任的緊密型合作辦學(xué)局面。
8.2改進(jìn)措施
一要抓住職業(yè)教育的機(jī)遇期，按照國家和省有關(guān)文件的指示精神，進(jìn)一步增強(qiáng)辦學(xué)綜合實力和管理水平，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會服務(wù)能力，大力推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
二要建立健全“雙師型”教師考核激勵機(jī)制和相關(guān)配套制度。通過校企協(xié)作不斷提升教師水平，培養(yǎng)具有扎實基礎(chǔ)理論水平與優(yōu)秀業(yè)務(wù)實踐能力的教師，從而達(dá)到整個教學(xué)質(zhì)量的不斷發(fā)展。
三要深化校企合作，探索新模式。一是試行“專業(yè)學(xué)習(xí)+定向委培”的方式。以校企合作項目為載體對企業(yè)需求人才的培養(yǎng)與企業(yè)運營理念的融合，完成高素質(zhì)優(yōu)質(zhì)應(yīng)用人才的培養(yǎng)，真正實現(xiàn)學(xué)校教育與企業(yè)項目需求之間的完美銜接。以共同研發(fā)項目、共同開發(fā)課程、共同建設(shè)基地為措施，實現(xiàn)企業(yè)工作一線技能的校園培養(yǎng)。二是擴(kuò)充訂單式培養(yǎng)。根據(jù)企業(yè)用工需求情況進(jìn)行調(diào)研，同時，與當(dāng)?shù)貙嵙?qiáng)、前景好的企業(yè)建立緊密聯(lián)系，結(jié)合學(xué)校開設(shè)的專業(yè)，積極商討促成訂單式學(xué)生安置，為學(xué)生就業(yè)開辟更多、更廣的門路。 三是以“校企合作”和“校校合作”為雙翼，不斷地提高推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、破解突出問題的能力和水平，不斷鞏固和擴(kuò)大學(xué)校發(fā)展所取得的成果，為建設(shè)“十四五”開局之年目標(biāo)而努力奮斗。
盧氏縣中等專業(yè)學(xué)校
二〇二一年十一月
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